承先贤文脉

砺精品课堂

孙承宗小学春季小学群体评优活动

促育人提质

近日，高阳县教育和体育局群体评优评委组到孙承宗小学开展2026年春季小学群体评优活动。本次活动聚焦语文、科学两大学科，严格按照县直组评优流程，采用“推荐课+随机抽课”的方式进行，以评促教、以研提质，在书香与文脉相融的校园里，展现学校扎实的教学功底与鲜明的育人特色。

目标清晰 深耕细研

参评教师紧扣新课标要求，深入研读教材，精准把握语文核心素养与科学探究重点，结合学生认知特点，制定明确、可测、可评的教学目标，全程落实教学评一致性。课堂设计务实高效，聚焦重点、突破难点，摒弃形式化环节，真正做到精讲善导、以学定教。

语文课堂重品读、重感悟，在文字中浸润人文底色；科学课堂重实践、重探究，在操作中培育求真精神。老师们以扎实的专业素养、灵动的课堂智慧，打造有深度、有温度、有效率的优质课堂。

和雅生本 乐学善思

课堂以“独学、对学、组学、展学、点学、检学”六学联动为路径，充分凸显学生主体地位。

独学静心思考，对学互助交流，组学合作探究，展学自信表达，点学深化理解，检学巩固提升。课堂呈现出真倾听、真思考、真交流、真经历的“四真”状态，学生专注投入、积极互动，在自主探究与合作学习中收获成长，阳光自信、乐学向上的精神面貌，成为课堂上最亮眼的风景。

精准点评 以研促教

听课结束后，各学科分组开展教研交流。作课教师围绕学习目标与教学反思进行分享；教研组立足课堂实际，围绕“教有目标、重点突出；学有方法，真实有效；评有提升，有趣有质；和雅浸润，共生成长。”梳理问题、共商改进方向。

县教研员与评委组对课堂的规范性、实效性给予充分肯定，并结合学科特点提出专业、精准的优化建议，为教师专业成长和课堂提质指明路径，让全体教师学有所获、研有所得。